Kijk op kinderen
Wij zien kinderen als unieke personen en we vinden het belangrijk dat kinderen bij ons ook echt kind kunnen zijn.
We zien kinderen ook als krachtige, competente personen met veel mogelijkheden, die van nature nieuwsgierig zijn en willen ontdekken. We gaan altijd uit van de goede bedoelingen die een kind heeft en we spannen ons in om hen, gedurende de tijd dat ze bij ons zijn, zo goed mogelijk te begeleiden in hun ontplooiing.
Ook al worden kinderen bij ons in een groep verzorgd en opgevoed, toch proberen we zoveel mogelijk aan hun individuele behoeften tegemoet te komen. Om aan te sluiten bij wat het kind op dat moment van ons nodig heeft, zullen we uiterst zorgvuldig naar het kind kijken, kijken en nog eens kijken. Door sensitief te reageren op de contactinitiatieven van een kind, krijgt het kind vertrouwen in de pedagogisch medewerker en in zichzelf en kan hij vanuit dat vertrouwen zijn eigen mogelijkheden en de wereld om hem heen gaan ontdekken.
Al op de babygroep zorgen we ervoor de dagelijkse verzorgingsmomenten uit te buiten om intensief contact te maken met een kindje. We passen ons tempo aan, benoemen wat we zien en doen, waardoor het kind zich veilig kan voelen in een voorspelbare omgeving. Een kind laadt als het ware zijn accuutje op aan die contactmomenten, en kan daarna weer een tijdje zijn eigen gangetje gaan. Wanneer de behoeften van kinderen de eerste jaren zoveel mogelijk worden vervuld, krijgen zij gevoelens van (zelf) vertrouwen en veiligheid. Vanuit deze veilige basis en gestimuleerd door een uitdagende omgeving ontdekt een kind zichzelf en de wereld om hem heen.
Ook op de peutergroep zorgen we voor een prettige sfeer door op een positieve manier met de kinderen te communiceren. We reageren op een vriendelijke en instemmende manier op de contactinitiatieven van de kinderen en organiseren onze aandacht zodanig dat ongewenst gedrag zoveel mogelijk wordt voorkomen. Door de positieve sfeer die de pedagogisch medewerkers in de groep creëren en door zelf model te staan, maken de kinderen zich sociale vaardigheden spelenderwijs eigen.
Wij gaan ervan uit dat alle onacceptabel gedrag geen teken is van slecht of stout zijn, maar dat het een hulpvraag is aan de volwassene. Er kan sprake zijn van een onvervulde behoefte, gebrek aan informatie of een kind kan last hebben van opgekropte gevoelens die een uitweg zoeken.
Ook besteden we veel aandacht aan het opbouwen en onderhouden van contact met de ouders, zodat ook zij vertrouwen kunnen krijgen in de personen aan wie zij een deel van de opvoeding en verzorging uit handen geven. Ouders moeten vaak ook wennen aan dit idee en een goed contact maakt ook een goede uitwisseling en afstemming mogelijk.
